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我的履职故事|杨振河委员:让传统文化真正走进校园

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我的履职故事|杨振河委员:让传统文化真正走进校园
我的履职故事|杨振河委员:让传统文化真实走进学校我的履职故事|杨振河委员:让传统文化真实走进学校全国政协委员杨振河让传统文化真实走进学校5月12日,杨振河(左)在辅导弟子操练杨氏太极拳。河北日报记者尹翠莉摄“魏校长,疫情期间孩子们的太极拳网课发展还顺畅吗?有没有什么难题?”5月12日,全国政协委员、国家级非物质文化遗产杨氏太极拳代表性传承人杨振河专门来到邯郸市永年区广府北街学校,见到校长魏美霞,关心地问起太极拳在学校的推行状况。“立刻要去北京到会全国两会了,想使用临行前一点儿时刻把提案完善一下。”50余年习武生计,30余载教授之路。作为杨氏太极第五代传师,杨振河一向在为太极拳的遍及与传承奔波。中选全国政协委员以来,他感觉肩上的担子更重了,“曾经凭的是一股热心,现在更多的是职责。”杨振河说,要想更好地宣布底层的声响,就要多逛逛,靠近大众。他曾到井冈山、延安、重庆等多地调研,发现当下传统文化在传承中的一些问题。在井冈山的一所小学,有几个孩子很喜欢太极拳,杨振河还专门现场对孩子们进行辅导。得知当地学校没有教师教,孩子们只能使用休息时刻到外面专门找教练时,杨振河很受牵动,“怎样才能为孩子们留下点儿什么呢?假如学校的体育教师会太极拳,能教孩子们,岂不是便利许多?”“中华功夫、经史子集,这些传统文化是咱们民族的珍宝,应该从娃娃抓起,更好地传承下去。”所以,杨振河决议把传统文化进学校写进本年的提案。“一文一武,张弛之道。”杨振河说,传统文化进学校,应该包容“文”“武”两个层面。他以为,让“文”进学校,不只要把经典诗文、四书五经这些优异文学经典引入讲堂,还应让历史人物的思维、历史事件、人文故事、风俗风俗等传统文化,以及中华传统美德融入青少年的价值观。“武”进学校,便是让太极拳等功夫作为体育课遍及推行到中小学学校,在增强青少年体质的一起,促进青少年对传统文化认同与尚武精神的培养。在杨振河看来,功夫蕴含着自强不息的民族精神,不同于一般广播体操和体育活动,其最大特色便是能体现出一个人的精、气、神。详细到杨氏太极,其外柔内刚、劲运于内、表里相合、节节贯串,“蕴藏”的状况自身就自有一番我国传统道家哲学的意味。事实上,让太极拳走进学校,杨振河在他的家园现已做了有利测验。早在十余年前,杨振河就创编出既合适年轻人操练又能显示出传统太极特色的“杨振河38式太极拳”,后被邯郸市教育局指定为“太极进学校”活动的必修课程,自2008年至今,已有千余名体育教师与百万余名中小学生操练并获益。结合现在功夫在学校中的推行状况,在做了很多调研后,杨振河主张,为了让功夫真实走入中小学生的讲堂,国家要加大对功夫的支撑力度,对功夫课时、教程师资、查核等作出硬性规定,一起在推行过程中要重视按部就班,考究方式方法。“以武尚德,文武双馨。”让功夫成为学校德育、体育及学校文化的重要组成部分,成为宏扬我国传统文化及立德树人的重要载体,杨振河奔波的脚步从未停歇。(河北日报记者尹翠莉)

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